martes, 17 de octubre de 2017

MICROSCOPI I LUPA BINOCULAR : DIFERÈNCIES

Bona tarda, avui us deixem un vídeo on  explica la diferència entre dos instruments òptics:
 "MICROSCOPI i LUPA BINOCULAR".


Recordeu, per tenir més informació, podeu llegir l'apartat de "DESCOBREIXO...", del llibre de MEDI.

viernes, 6 de octubre de 2017

DRETS HUMANS

Hola, aquests dies, segurament esteu escoltant molt les paraules "DRETS HUMANS".Creiem que heu de saber què són i quins són!!!!!!
Us deixem un enllaç on ho explica molt clar.

                                                                     DRETS HUMANS

viernes, 29 de septiembre de 2017

75 ANYS ....FENT ESCOLA!!!!!

Els nois i noies de cinquè han estrenat avui....amb il·lusió, la "samarreta" per celebrar el 75è aniversari de l'escola!!!!!!!!




martes, 26 de septiembre de 2017

LA CÈL·LULA

Hola, us recomanem aquest vídeo per entendre millor l'apassionant tema que hem començat!!!!!!!




viernes, 22 de septiembre de 2017

Famílies !!!!!! tal com vàrem acordar a la reunió.... aquí us deixem el text!!!!!!




ESFORÇ, RESPONSABILITAT, ORGANITZACIÓ

"Per nosaltres al Cicle Superior, destaquem com a valors; l’esforç, la responsabilitat i l’organització.

Aquests s’haurien de concretar en el compromís de l’alumnat amb el seu propi procés d’aprenentatge.



L’esforç és la capacitat que tenim de treballar durant un temps continuat per aconseguir uns objectius determinats.

En l’àmbit escolar, l’esforç constitueix la base fonamental perquè els alumnes obtinguin un major rendiment i també que els permeti vèncer i superar els obstacles en els diferents àmbits de la seva vida.


Entenem per responsabilitat la capacitat de dur a terme els compromisos adquirits i d’assumir les conseqüències dels propis actes:
Q es fa i com es fa. Deixant ja enrera,” jo no ho he fet, ha estat l’altre... “,” jo no puc treballar perquè el company em molesta...”,”no he tingut temps per fer-ho...”

Els nois i les noies ja saben quins són els seus deures i han de dur-los a terme de la forma més autònoma possible, a l’escola:
1- Realitzant les tasques a la classe en el temps assignat. Amb atenció i sense perdre el temps.
2- Mostrant un comportament adequat en tots els àmbits de l’escola.

I a casa:

1- Fent els deures en els temps que marquen els professors.
2- Compaginant el temps d’oci amb el de les obligacions.

Una bona organització serà bàsica per obtenir l’èxit en el treball.
Amb una actitud excessivament paternalista, de vegades, facilitem que els alumnes tinguin allò que volen sense massa esforç i evitant-los el fracàs. Descuits que arregleu portant-ho a Secretaria.
Cal que contrarestem aquesta falsa idea de l’èxit fàcil i continuem incidint en el fet que les fites o objectius només es poden assolir a partir de l’esforç, la responsabilitat i la capacitat de superació.
Els hem d’ajudar:
- Betes i Noms en jaquetes i material escolar.
- Parleu amb ells, interesseu-vos pels seus objectius i compartiu-los. Feu un seguiment d’aprop de tot el procés. Reviseu l’agenda, controleu les carpetes, doneu un cop d’ull a les motxilles…
- Ajudeu-los a fer la recerca de materials, de nous continguts, investigueu, navegueu...és un bon moment per conèixer les seves inquietuds i preocupacions.
I tot això, ajudarà a la consolidació dels hàbits d’estudi i a unes bones actituds com a persones.

EL "WAPSAP" A L'ESCOLA



Com s'ha de fer servir?
  1. Ser respectuós. No escriure missatges ofensius.
  2. No enviar continguts sense pensar-los abans.
  3. No posar en dubte la credibilitat dels missatges i no fer judicis de valor previs.
  4. Evitar alarmes innecessàries: una cosa que afecta algú no ha de perjudicar tothom.
  5. Vigilar amb les etiquetes. No crear imatges falses de pares, professors o estudiants.
  6. Donar importància al context de producció, recepció i reproducció dels comentaris.
  7. No explicar qüestions personals ni enviar missatges brossa, com fotos o mems.
  8. Evitar discussions personals
  9. Tenir present l'efecte grandària: un comentari irrespectuós en un espai públic pren una dimensió extra.
  10. Pensar en la imatge personal i familiar que es transmet.
A banda dels malentesos que poden provocar entre pares i escoles, l’altre gran perill dels grups de WhatsApp és que es releguin les responsabilitats de l’alumnat. “Si serveixen per gestionar les agendes dels fills -deures, excursions o encàrrecs-, el que farem és no ajudar-los a treballar l’autonomia, perquè aquesta gestió forma part de la seva responsabilitat”.

jueves, 21 de septiembre de 2017

CONEIXEU AQUESTS PERSONATGES?







  1. Mahatma Gandhi (lluita per la independència de l’Índia).
  2. Martin Luther King (lluita per la igualtat entre blancs i negres).
  3. Nelson Mandela (lluita per abolir l’apartheid a Sudàfrica).
  4. Rigoberta Menchú (lluita pels drets humans, i en especial els dels pobles indígenes).

VOLEM LA PAU!!!!!!



El dia 21 de setembre és el dia Internacional de la Pau. Entenem la Pau com l’absència de guerres i lluites. L’origen de tota guerra o lluita està en un conflicte, per això també en diem conflictes bèl·lics.
És natural que en el nostre dia a dia apareguin diversos tipus de conflicte. Els conflictes són desacords entre persones i cal saber gestionar-los i percebre’ls com una oportunitat de canvi en lloc d’experiències exclusivament negatives.